凝聚智慧，教以共进；提灯引路，育梦成光。为进一步加强班主任队伍建设，提高班主任专业素养，促进班主任专业化成长，小学部特推出“班主任成长训练营活动”，本学期分四大主题：成为一个被信赖的老师、成为一个受欢迎的老师、成为一个被尊重的老师、成为一个有信仰的老师，对课程进行了整体架构。

本期为成长训练营第二期，此次邀请二年级一班班主任赵雅斐老师为全体班主任作“成为一个受欢迎的老师”主题分享。赵老师围绕教育过程中的“宽”与“严”与老师们展开交流，她指出作为教师在管理学生的过程中，要做到“严中有宽，宽中有爱，爱中有教”，这样才能达到预期的教育效果。

提升人格魅力，做百变的老师

对学生们来说，赵老师就是一位“百变魔术师”。在运动赛场上，她是“热情十足的捧场王”；当孩子们遇到难题时，她是“知识丰富的百宝箱”；面对犯了错误的同学时，她是“喜怒交织的变色龙”；而当与孩子们沟通时，她也是“善于表达的演说家”。

尊重每位学生，做有爱的老师

赵老师表示在与孩子们的相处过程中，要像朋友、像法官、像太阳，更要像家人。要像朋友一样蹲下身子，与学生真诚对话；要像法官一样公平公正，处理问题信任为先；要像太阳一样热情鼓励，发现每个人的优点；也要像家人一样爱心流动，形成班级的正能量。

发挥班级特色，做智慧的老师

在赵老师看来，每一位孩子天生就富有蓬勃向上的内驱力，但每位孩子的生长时区不同，正如每一朵花开放的时间都不一样，而老师要做的，就是在孩子自己的生长时区中，唤醒孩子内在向上的动力，用心浇灌，终有一日会美丽绽放。赵老师积极贯彻“活动育人”的教育理念，坚持开展班级特色活动，并建立班级特色评价体系，培养学生良好的道德品质，锻炼学生坚强的意志，养成良好的行为习惯。

经验在分享中成长，智慧在交流中生成。在赵老师的启发之下，参会老师们纷纷发表了自己的感想与思考。

今天听了赵老师的分享，动情于“善于表达的演说家”，感动于她对每个学生的发自内心的爱。老师与学生是什么？是师生，是朋友，亦是亲人。在你迷茫时，指点方向；在你沮丧时，给予鼓励；在你成功时，送上祝福；在你难过时，给你怀抱；更是在思念你时，大声地说：我爱你！在赵老师的分享中，我们更懂得，成为一位好老师，一定要善于发现每个孩子的闪光点，尊重每一个学生，用爱和行动感化每一个希望。

——李婵

班主任工作多年，我深深意识到爱在教育过程当中的重要性，尤其是和孩子初期接触的时候，一定先让孩子感受到老师对他们满满的爱、认可和接纳。因为只有亲其师才会信其道。我们都知道，爱是让孩子发生改变的原动力。我们与其强硬地去要求孩子：必须干什么，不能干什么，不如我们换一种方式，用积极的态度去引导他们去期待，用期待的眼光，期待的口吻去告诉他们：“如果你这样做，应该会更好”。相信孩子也会慢慢按照我们期待的方向去发展。同时，宽严相济也是另外一个作为一位好老师的制胜法宝。如果教育当中只有嘻嘻哈哈，那么孩子可能会失了规矩，但是如果只有严格要求，缺少了爱的滋润，那么会显得教育比较刻板和生硬，缺少温度。

——董倩

听了赵老师的分享，我学习了，也收获了。“亲其师，信其道。”作为一位班主任，深感班主任工作的烦琐，同时也感受到肩上责任重大，需要用爱心、耐心、热心和智慧之心，才能真正托举孩子的未来。

——程英

听完赵老师精彩的分享，我感触良多。作为一个老师，特别是班主任，除了丰富的学识，更应该具有人格魅力与榜样力量，而这一切都来源于对这份职业的热爱。列夫·托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合，他就是一个完美的教师”。爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。有爱心，一个班级才会让学生感到家庭般的温馨。只有在这个爱的大家庭中，每一个学生才会如兄弟姐妹般地互相关心、互相帮助、互相照顾、互相鼓舞。

——方嘉怡

今天通过赵老师的分享，我感触最深的就是要热爱每一位学生，发自内心地热爱。在每一位学生的心中播洒阳光，使其时时处处都生活在老师的关怀之中，多向学生表达爱的语言，这就会使学生在潜移默化中转化不好的因素为上进的动力，就能扬起上进的风帆。虽然前进的道路并不平坦，但是有了老师的关心爱护，有了这让其茁壮成长的“阳光雨露”，学生不管在学习习惯或文明习惯的养成上，都会坚定信心，鼓足勇气，并持之以恒。学生会“亲其师，信其道”。当学生有困难时，真诚地给予帮助，关注每一位孩子的成长，尊重每位学生，做一个有爱的老师。

——代莎

赵老师对学生的爱心让我深受感动。作为班主任，我们要成为学生“爱的使者”，向学生传递爱、表达爱；我们要成为“演说家”，给学生谆谆教诲；我们要成为“策划师”，在全方位活动中培育学生。班主任工作确实琐碎，可是对于我们来讲，这是幸福且伟大的。我们在照亮学生前进道路的过程中同时也照亮了自己。

——时思涵

汪义敏老师对今天班主任成长训练营活动进行总结。汪老师指出教育其实是一种关系学，要想成为一名受学生欢迎的老师，需要以沟通为载体，构建良好的师生关系：

第一，做一个爱自己的人，一个爱自己的老师一定是有爱好、有热情、有责任、有担当的老师；

第二，做一个爱孩子的人，在尊重孩子的基础上，理解每一个孩子，悦纳每一个孩子，珍惜每一个孩子，每一个孩子都需要被爱。

活动最后，闫勇副校长对小学部全体班主任提出新的希望和要求，他希望老师们要用高尚的人格感染每一个学生，用丰富的学识引导每一个学生，用爱心关注每一个学生，用真心对待每一个学生的成长，这样才有可能成为受欢迎的教师。

成为一个受欢迎的老师，是教育关系的根本。希望所有老师都能珍惜每一次的学习机会，不断汲取新的教育理念，勇于实践反思，用心、用爱更用智慧积极应对班级管理工作中的挑战，在工作中寻找幸福，成就学生，成就自己，以爱育爱，静待花开，努力成为一个受欢迎的老师！